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盈禾:我们可以充分调动客户内心的文化认同

时间:2024/2/19 19:10:33  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:作为省级非物质文化遗产项目,鱼改“倪苗苗”具有丰富的文化特色和商业价值。如何让更多的人喜欢“泥巧苗”?如何在继承优秀传统文化的同时,创新发展优秀传统文化?带着这样的疑问,西北大学的寒假社会实践团队展开了一项调查。盈禾“作为一个外国人,我一开始对‘倪苗苗’并不熟悉。但当我们参观了玉花寨,并与非物质文化遗产传承人进行了深入...

作为省级非物质文化遗产项目,鱼改“倪苗苗”具有丰富的文化特色和商业价值。如何让更多的人喜欢“泥巧苗”?如何在继承优秀传统文化的同时,创新发展优秀传统文化?带着这样的疑问,西北大学的寒假社会实践团队展开了一项调查。盈禾

“作为一个外国人,我一开始对‘倪苗苗’并不熟悉。但当我们参观了玉花寨,并与非物质文化遗产传承人进行了深入的交流后,我感受到了其背后精湛的制作工艺和独特的文化。价值。”西北大学公共管理学院2023届学生、实践队队长曾思英说:“从那时起,‘倪娇娇’丰满、简单、简洁的形象就深深扎根在我的心中。”

但在调研过程中,实践团队也发现“倪苗苗”存在创新不足、市场影响力低等问题。如何让非物质文化遗产“活起来”?曾思英说:“通过访谈、问卷调查等方式,我们梳理出了一些路径。例如,我们可以充分调动客户内心的文化认同,让他们通过动手实践体验生产的乐趣;我们也可以结合流行的卡通形象,推出文化创意纪念、盲盒等。产品;围绕名胜古迹打造沉浸式体验馆,让非物质文化遗产工艺品和旅游景点共同发展等。”

“实践带来真知。当学生有了真实的体验和思考,他们可以更深刻地感受到中国优秀传统文化的广度和深度,增强他们的文化自信。”实践团队指导老师、西北大学公共管理学院副教授任dutian解释道。

据介绍,西北大学努力将优秀传统文化教育融入教育实践,定期为学生开设《中国传统文化》、《中国思想文化》等通识课程,不断拓展“侯外禄学术讲座”、“我们的节日”等品牌,重点打造书法、戏曲、民乐等师生社团。并不断增强学生的民族音乐文化自信和意识。



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